第46章 成体系教育（二）（1/4）
下午时分，警卫员来报告，“赵校长求见督军。”
何锐连忙迎出去，赵天麟见到何锐后也不客套，直接亮明来意，“何兄，我是来申请教育经费的。”
“就这么几天便完成了对四平教育情况的调查？赵兄可是辛苦了。”何锐赞道。
赵天麟在去办公室的路上就把四平地区的教育情况讲给何锐。现在四平公立学校体系，有两所公立小学，一所高小，一所中学。私人开办了一所小学。其他打着学校旗号的都是私塾之类的学习班，私塾先生最多不过三个，不过是教人认字。
“我去了那些私塾，请教私塾先生对教育部勘定的教材有何看法。一半以上的人只是听说过，没看过。这些私塾必须全部纳入到教育体系内。学校要采用民国教育部统一教材。”
到了办公室，赵天麟递给了何锐一份报告。在报告里，赵天麟根据强制义务
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