第19章 爱上初三数学（2/4）
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我，宋文，江兵，孙格有等几个原来初二同班的同学偶尔走在一起时，共同的感觉是杨老师教数学的水平相对于以前的任何数学老师都是“降维打击”，我们几个同学学习数学的兴趣都很浓厚，也很“卖”力地跟着杨老师认真学习数学知识。
杨老师的个人能力与魅力，极大地“征服”了我，由此我学数学的积极性变得非常的高，我经常是第一时间就争先做完数学作业上交，常以早完成数学作业为荣。
完成杨老师布置的数学作业之后，我还喜欢找额外的数学题来练习，以提高自己的数学成绩。
我数学学科代数部分知识“欠债”较多，杨老师在了解我情况之后，给我讲了很多先进的数学学习补救方法。
我每天回家做完数学作业时，就会按杨老师给我讲的方法进行查漏补缺，凡是遇到做不起的数学题时，我会认真分析做不起题的原因。如果是初一初二数
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