第54章 玉扣藏谜（2/4）

经此一遭“乾清问对”，云澈更加注重对胤禛心性韧性的培养。她知道，在这深宫，单纯的聪慧不够，还需有强大的内心。她的“发明创造”也随之转向更潜移默化的心理建设和认知拓展。

她利用康熙赏赐的苏缎边角料，结合棉花，制作了一套“情绪娃娃”。用不同颜色的布料缝制了代表“开心”（黄色笑脸）、“生气”（红色怒脸）、“害怕”（蓝色怯脸）、“平静”（绿色安详脸）的四个小布偶。她通过讲故事、情景扮演的方式，教胤禛认识这些情绪，并告诉他：“每个人都会有这些感觉，很正常。比如禛儿见到皇阿玛会有点害怕，没关系，摸摸‘平静娃娃’，慢慢深呼吸，就像娘娘教你的那样，就会好起来。” 她引导孩子学习接纳和管理情绪，而非单纯压抑。

“娘娘，禛儿今天有点想德娘娘，是‘难过’吗？”胤禛拿着一个他让铃铛儿帮忙缝的、代表“难过”的紫色娃娃问。