第37章 军校改革建议（1/4）
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冬季的寒风席卷保定军校的操场，呵出的白气瞬间凝结。紧张的期末考核刚刚结束，学员们还未来得及喘息，冬季野外驻训和实兵对抗演习的准备工作便已紧锣密鼓地展开。楚云飞因其在沙盘推演、战术理论以及不久前与山本教官那场“拼刺”中展现出的过人能力，被教官点名为所在学员排的“参谋士官”，这虽是一个临时性、无实权的模拟职务，却意味着他获得了在战术层面建言献策的机会。
然而，楚云飞的眼光并未仅仅局限于即将到来的演习。连日的高强度训练和战术复盘，让他对保定军校乃至整个清末新军训练体系的弊端有了更深刻、更具体的认识。与后世高度合成化、信息化、强调单兵主观能动性和小分队协同的军事思想相比，此时的训练模式仍带有浓厚的旧式军队色彩，甚至是对日、德操典的生硬模仿，重形式而轻实效，重服从而轻创新，重体能技能而轻指挥谋略和士兵心理。
夜间，营房灯火通明，学员们
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