第八十七章 仪式感（3/4）

何况根据教育学理论，学生的集体生活是很有必要的。

首先它会形成一种以老师为核心的集体意识，自动在学生中形成尊师重教的舆论风气。

其次，可以迅速增进师生之间、学生之间的感情。哪怕只有一段时间的集体生活，都会让每个成员产生一种较为牢固的家庭意识。

最后，学生们生活在一起，每个人既是教育的客体，又是教育的主体，通过互相请教，可以形成优良的学风。

尤其是这帮天才学生，有什么问题彼此一讨论，很快就能解决，可以大大减少老师的工作量。

当然，唯一的缺点就是学习进度太快，搞得老师压力山大……

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等到五阳回来时，蔡明已经带人，在大西屋里又支上了两张床，加了两个柜子、两个书桌、两把椅子。 请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。

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