第135章 医学之传承与创新（3/4）
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在一次关于新型药物研发的讨论中，学生们提出了各种新奇的想法。有的主张从天然植物中提取有效成分，结合现代制药技术，开发出副作用小、疗效显着的药物；有的则建议运用基因编辑技术改良药物分子结构，提高药物的靶向性和吸收率。林观音认真倾听着每一个学生的发言，不时点头表示赞许，同时也提出自己的建议和指导。他鼓励学生们敢于突破传统思维的束缚，勇于尝试新的方法和技术。“你们的想法都很有创意，但是我们还需要考虑到药物的安全性和可行性。”
就在学生们的热情被充分激发的时候，学校里却传来了一些质疑的声音。有人认为林观音的教学方法过于激进，偏离了传统的教学大纲。“这样的教学方式能保证学生掌握扎实的基础知识吗？会不会让他们过于追求创新而忽略了医学的严谨性？”一些保守的教师提出了这样的担忧。他们担心学生们在追求创新的过程中，忽视了医学基础知识的积累，从而影响未来的发展。
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