第19章 能力的梳理与尝试（4/4）

对象是讲授《马克思主义原理》的老教授。这位教授有点名习惯，且方式随机，让人头疼。一次课上，苏杨看到教授头顶代表“随机行为”的气运正在波动，似乎要点名。他尝试极其微弱地引导这股气运，使其“跳过”自己所在的区域。

结果：老教授扶了扶眼镜，果然开始点名，但念到苏杨他们班隔壁的那个班时，似乎想起了什么，自言自语道：“哦，这个班上次点过了，这次换一个吧。”于是跳过了隔壁班，点了另一个班。苏杨所在的班侥幸逃过一劫。

分析：这次尝试似乎取得了成功，但效果极其间接和微弱，更像是“顺势而为”，改变了教授随机选择中的一个小小念头。消耗不大，且无不良反噬。证明对他人细微念头和随机行为可能产生极微弱影响。

这些实验时灵时不灵，效果也大多短暂甚至可笑，但却让苏杨对能力的精细度掌控和消耗预估有了更直观的认识。他不再像以前那

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